Khan Academy ha incorporado a Khanmigo nuevas herramientas educativas desarrolladas con los modelos Gemini de Google. Las funciones llegaron a las aulas para la vuelta al curso de 2026 y se concentran en dos tareas: ofrecer ayudas visuales interactivas durante los ejercicios de matemáticas y ciencias y permitir que el profesorado prepare actividades de práctica manteniendo el control sobre el resultado.
La actualización procede de una colaboración en la que seis ingenieros de Google trabajaron durante seis meses junto a los equipos de producto e ingeniería de Khan Academy. El proyecto se desarrolló mediante una beca de Google.org iniciada en marzo y permitió integrar los modelos Gemini en Khanmigo, el tutor para estudiantes y asistente docente de la organización educativa.
Diagramas que reaccionan a las acciones del estudiante
Khanmigo puede detectar que un apoyo visual resultaría útil durante un problema de matemáticas o ciencias y generar en ese momento gráficos, figuras geométricas o representaciones de coordenadas paralelas. La nueva capacidad amplía las explicaciones mediante texto que ofrecía anteriormente el asistente.
Estos recursos son interactivos. Si el estudiante arrastra un vértice o desplaza un segmento, Khanmigo reconoce la modificación y adapta la lección a lo que sucede en el diagrama. De este modo, la representación visual pasa a formar parte de la resolución del ejercicio y responde a las acciones realizadas por el alumno.
Para desarrollar esta capacidad, los equipos definieron criterios con los que valorar la calidad de los diagramas y evaluaron su relevancia, utilidad y claridad. También ajustaron detalles visuales como el etiquetado e incorporaron a Khanmigo un mecanismo para recoger comentarios de los usuarios.
Khan Academy afirma haber observado indicios iniciales de una mayor participación del alumnado y cambios en sus respuestas después de visualizar un diagrama. Se trata de una observación preliminar y no de una mejora demostrada, ya que la información publicada no aporta cifras ni resultados verificables.
Gemini propone y el docente decide
La segunda novedad afecta a Practice My Knowledge, la herramienta de Khan Academy para preparar materiales de práctica. Su versión renovada permite utilizar Gemini para planificar, redactar y validar preguntas antes de que lleguen al alumnado. El profesorado también puede subir sus propios materiales para que el modelo los utilice como referencia.
El flujo mantiene la revisión humana antes del envío. El profesorado puede editar, puntuar, revisar o rechazar las preguntas generadas con Gemini. Cuando el alumnado completa la actividad, los docentes reciben informes detallados sobre el rendimiento.
La distribución de responsabilidades queda definida dentro de la propia herramienta: Gemini prepara los borradores, mientras que el docente decide qué preguntas llegan a los estudiantes. La información disponible no permite cuantificar un posible ahorro de tiempo ni demostrar mejoras en el aprendizaje.
Disponibilidad limitada a distritos con Khanmigo
Las nuevas funciones están disponibles actualmente para los distritos que ya utilizan Khanmigo. El anuncio no confirma su acceso para todos los docentes, centros o usuarios de Khan Academy, ni aporta precios, requisitos de suscripción, países compatibles o un calendario de despliegue general.
La colaboración muestra un uso concreto de Gemini dentro de una secuencia educativa: generar elementos visuales que responden a cambios y preparar preguntas sometidas a validación docente. Google también aplica sus herramientas a otros formatos, como recoge la evolución de Google Flow y sus nuevas opciones de control de vídeo.
La supervisión docente forma parte obligatoria del proceso descrito: las preguntas pueden modificarse o descartarse antes de llegar al alumnado. En paralelo, los diagramas reaccionan a las acciones del estudiante durante los problemas de matemáticas y ciencias.
